La educación y la autorregulación

Yolanda Gonzalez en CMDN post

Hoy, después de una semana de la visita de Yolanda González, aún resuenan en muchos de nosotros sus palabras.

El comienzo fue sorprendente y emocionante:

  • Canción Protesta”, cedida por Yo soy ratón, abre la ponencia y pretende mostrarnos algunos comportamientos que utilizamos con los niños, lejos de la empatía y la escucha que esperan los niños.
  • Después, la hija de Yolanda agradece a su madre su apoyo incondicional en los momentos de su escolarización en la primera presentación del libro “Educar sin miedo a escuchar”.

Durante la conferencia, Yolanda nos deja algunas frases que nos hacen pensar

“Conocer las fases del desarrollo del niño de los 0/7 años nos evitaría muchos problemas”

“Es clave unir los mundos de familia y escuela. De esta manera, los niños recibirán mensajes coherentes por parte del mundo adulto.”

“La autorregulación de los niños se refiere a las necesidades básicas de los seres humanos (compartidas con los animales), no son las necesidades secundarias que hemos creado los humanos. Por esta razón, no deben ser frustradas las necesidades básicas los primeros años.”

“Existen bebés de 1 año que sufren de cerebro triste. Existe la depresión en los bebés”

“En la escuela, la educación se trata de forma asimétrica: yo sé, tú no sabes.”

“La inteligencia emocional no se enseña desde fuera: no pegar, no gritar, sonreir, ser educado.. Viene desde dentro y significa llegar a comprender cual es la emoción subyacente a cada conducta. Cuando llegas a comprender la emoción del otro, la conducta cobra significado, y se llega a la empatía.”

“Una acción está precedida de un pensamiento y una emoción.”

“Al desarrollar la inteligencia emocional desde la primera infancia se produce bienestar.”

Siento, luego pienso.”

“Uno no puede tener confianza en si mismo cuando no tiene confianza en el adulto.”

“Los niños con apego seguro confían en que el mundo está para ellos.”

El apego seguro es un protector maravilloso.

“En USA se ha descubierto que algunos de los niños que han utilizado armas contra otros seres humanos, estaban bajo los efectos de medicamentos para evitar el TDH”

“Hay un sobrediagnóstico para los niños de TDH.”

“Los niños necesitan movimiento, no se puede sentar a los niños cuando vienen de la cama, primeramente necesitan descargar.”

“Los castigos minan la autoestima: algo he hecho mal, no valgo.“

“Un profesor de baja calidad tiene que ver en el rendimiento de un alumno y es parte del fracaso escolar.”

Aquí dejamos algunas de las frases que nos llegaron a remover. Son muchas las ideas que nos transmitió en su participación en el ciclo de conferencias “Entendiendo la educación, ahora toca aplicarlas en nuestras hijas e hijos, ahora comienza la aventura!

Muchas gracias


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